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中国德育杂志

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影响因子：暂无

总被引频率：

中国德育杂志 部级期刊

Moral Education China
期刊收录：

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期刊声誉：

中国期刊全文数据库（CJFD）

首要栏目：

卷首语察看摸索话题未成年人身心安康和权利掩护讲堂样本第一线

投稿征询 加急见刊 杂志定阅

中国德育杂志简介估计审稿时候：1个月内

稿件需知：

a.标题题目务必一针见血，普通不必副标题，字数不跨越20个字，中英文标题题目应分歧。

b.关头词请紧扣论文内容，以有利于检索为规范；“研讨”“辨析”“题目”等不宜作为关头词。

c.姓名、诞生年代、籍贯、民族、地点单元、职称、学位、研讨标的目的等。

d.稿件的正文是作者对标题和正文中某一特定内容的诠释或补充申明，须安排在当页地脚正文序号与文中标注序号相分歧（文中标注序号用上标），一概用阿拉伯数字加圆圈标注：②……

e.来稿文责自大，切勿一稿多投，本刊有权编削文章，作者如不赞成编削请在来稿末申明。来稿在1个月内未收到告诉者，可自行处置。限于人力，恕不退稿，请作者自留草稿。

杂志简介：

中国德育杂志（半月刊）常识丰硕，内容普遍，切近公共，是一本德育任务综合性刊物，自2006年创刊以来广受好评，重视视角的微观性、全局性和指点性，在业界构成了一定影响和杰出口碑。

中国德育汗青收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

0 16 27 28 45 50 29 4 4 0

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 2 0 0 0

被引次数的积累百分比

0 0.0727 0.1955 0.3227 0.5273 0.7545 0.8864 0.9045 0.9227 0.9227

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

5 22 16 23 25 41 32 24 1 0

被本刊本身援用的次数

0 1 0 1 0 0 1 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0246 0.133 0.2118 0.3251 0.4483 0.6502 0.8079 0.9261 0.931 0.931

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

12 26 21 28 18 15 47 36 21 5

被本刊本身援用的次数

1 0 0 1 0 0 0 0 1 0

被引次数的积累百分比

0.05 0.1583 0.2458 0.3625 0.4375 0.5 0.6958 0.8458 0.9333 0.9542

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

10 45 26 23 23 23 14 32 26 38

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 1 0 0 0 1 1

被引次数的积累百分比

0.0372 0.2045 0.3011 0.3866 0.4721 0.5576 0.6097 0.7286 0.8253 0.9665

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

11 38 55 20 23 24 24 12 26 29

被本刊本身援用的次数

0 1 1 0 1 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0377 0.1678 0.3562 0.4247 0.5034 0.5856 0.6678 0.7089 0.7979 0.8973

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

25 66 61 50 27 23 20 27 12 23

被本刊本身援用的次数

1 1 1 1 1 0 0 0 2 1

被引次数的积累百分比

0.0665 0.242 0.4043 0.5372 0.609 0.6702 0.7234 0.7952 0.8271 0.8883

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

20 98 60 57 76 13 32 11 17 6

被本刊本身援用的次数

1 3 1 1 4 1 1 0 1 0

被引次数的积累百分比

0.0431 0.2543 0.3836 0.5065 0.6703 0.6983 0.7672 0.7909 0.8276 0.8405

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

36 92 113 53 71 77 14 28 12 20

被本刊本身援用的次数

2 7 5 4 2 0 0 4 0 0

被引次数的积累百分比

0.0607 0.2159 0.4064 0.4958 0.6155 0.7454 0.769 0.8162 0.8364 0.8702

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

18 79 74 95 51 43 60 12 17 10

被本刊本身援用的次数

4 3 1 2 3 1 1 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.034 0.183 0.3226 0.5019 0.5981 0.6792 0.7925 0.8151 0.8472 0.866

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

32 96 130 66 83 30 46 63 8 15

被本刊本身援用的次数

7 8 6 4 5 0 2 2 1 1

被引次数的积累百分比

0.0506 0.2025 0.4082 0.5127 0.644 0.6915 0.7642 0.8639 0.8766 0.9003

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

30 118 77 77 58 60 24 40 40 8

被本刊本身援用的次数

1 7 5 3 5 3 0 2 2 3

被引次数的积累百分比

0.0509 0.2513 0.382 0.5127 0.6112 0.7131 0.7538 0.8217 0.8896 0.9032

文章摘录

从网红“仿照秀”看新教员培训

以生态教导鞭策渣滓分类理论

初中教员在道德评价中的内隐立场研讨——基于IAT的证据

社会主义焦点代价观进讲堂的题目及对策研讨

校本课程的观点厘清

校本课程扶植:题目与阐发

校本课本常识化的题目与改正

校本课程若何评价——基于CIPP形式的切磋

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杂志定阅

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  • 刊行周期：半月刊
  • 邮发代号：80-430
  • 出书地域：北京
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